2η Τηλεδιάσκεψη

​Δραστηριότητες μεταξύ 1ης και 2ης  Τηλεδιάσκεψης 

       Αμέσως μετά την 1η Τηλεδιάσκεψη το κάθε σχολείο συζητάει για τι του άρεσε και τι του έκανε εντύπωση στο άλλο σχολείο βλέποντας την παρουσίασή του και ετοιμάζει μια νέα σύντομη παρουσίαση σε PowerPoint για να το κοινοποιήσει στην 2η τηλεδιάσκεψη.
       Στη συνέχεια, οι μαθητές της κάθε τάξης συμπληρώνουν το Φύλλο εργασίας με ερωτήσεις σχετικά με το βίντεο αφόρμησης και εντοπίζουν τις αξίες ή αντιλήψεις που διαφαίνονται στη στάση του Μεγάλου Αλεξάνδρου απέναντι στους άλλους λαούς.
        Στο τέλος, οι μαθητές αποφασίζουν συνεργατικά τον τρόπο με τον οποίο θα παρουσιάσουν τα παραπάνω στην ερχόμενη τηλεδιάσκεψη. Στην περίπτωση μας, επέλεξαν το PowerPoint για την παρουσίαση των εντυπώσεων και το Padlet και το Prezi για τις απαντήσεις στο Φύλλο εργασίας. 

---

Δραστηριότητες κατά την 2η Τηλεδιάσκεψη 

       Ο σκοπός της 2ης τηλεδιάσκεψης είναι οι μαθητές να διερευνήσουν το θέμα και αναδείξουν τέσσερις υποενότητες.
       Στην αρχή της 2ης τηλεδιάσκεψης, πραγματοποιείται ο χαιρετισμός μεταξύ των δύο σχολείων (10 λεπτά).
       Στη συνέχεια, οι μαθητές του κάθε σχολείου παρουσιάζουν τις εντυπώσεις τους σε PowePoint από το απομακρυσμένο σχολείο (5 λεπτά το κάθε σχολείο) (Εντυπώσεις Δημοτικού Βεργίνας - Εντυπώσεις Λεοντείου Δημοτικού).     
       Αμέσως μετά, οι μαθητές παρουσιάζουν τις απαντήσεις που έδωσαν στο Φύλλο εργασίας και συμπλήρωσαν ομαδικά στην τάξη τους (Απαντήσεις Δημοτικού Σχολείου Βεργίνας – Απαντήσεις Λεοντείου Δημοτικού Νέας Σμύρνης)  και στο τέλος κοινοποιούν τις αξίες ή αντιλήψεις που εντόπισαν στη στάση του Μεγάλου Αλεξάνδρου απέναντι στους άλλους λαούς (15 λεπτά το κάθε σχολείο).
       Από τις έννοιες αυτές, οι μαθητές με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, επιλέγουν τέσσερις: Πολυπολιτισμικότητα, Διαφορετικότητα, Συνεργασία, Ρατσισμός (5 λεπτά).
       Στο τέλος της 2ης τηλεδιάσκεψης γίνεται ανακεφαλαίωση των κεντρικών σημείων (5 λεπτά).